/Deutschland steht 35.000 Grundschullehrern gegenüber: Studie

Deutschland steht 35.000 Grundschullehrern gegenüber: Studie

Deutschland ist bekannt für seine Effizienz und Genauigkeit. Das sind gute Eigenschaften für ein ausgezeichnetes Schulsystem, das intelligente, fähige und versierte Studenten hervorbringt – zumindest in der Theorie.

In der Praxis geht es allen deutschen Schulen nicht gut.

Eine neue Studie der Bertelsmann Stiftung hat ergeben, dass Grundschulen in Deutschland 35.000 Lehrer fehlen. Bis 2025 werden 105.000 neue Grundschullehrer benötigt, aber nur 70.000 Lehrschüler werden ihre Ausbildung abschließen und in derselben Zeit in die Schule gehen.

“Ein solch erheblicher Mangel wird sich auf die Leistungen der jungen Studenten auswirken”, sagte Ilka Hoffmann, Leiterin der Schulabteilung des Deutschen Lehrergewerkschaftsbundes GEW, gegenüber der DW. “Diese Katastrophe hat sich seit Jahren aufgebaut und jetzt hat sie uns wirklich getroffen.”

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“Wir brauchen jetzt mehr Lehrer”

Der große Lehrermangel ist auf verschiedene Faktoren zurückzuführen, fanden Bertelsmann-Forscher heraus. Zum einen erreichen viele Lehrer in den nächsten sieben Jahren das Rentenalter und müssen ersetzt werden.

Darüber hinaus benötigen Grundschulen mehr Ausbilder, da die Geburtenrate in den letzten Jahren zugenommen hat und mehr Kinder in die Schule kommen.

Schließlich hat sich die Bildungspolitik in Deutschland mit sogenannten “Ganztagsschulen”, auf dem Vormarsch . Anstatt um 12 oder 13 Uhr nach Hause zu gehen, bleiben die Schüler länger im Unterricht und zusätzliche Lehrer werden benötigt, um die Lücke zu füllen.

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“Wir haben viel zu wenig neue Lehrer, die in die Grundschulen kommen, um all diese Faktoren auszugleichen”, sagte Dirk Zorn, leitender Projektmanager für Bildung bei der Bertelsmann Stiftung, gegenüber der DW. “Und es ist eine langfristige Option, mehr Studenten die Möglichkeit zu geben, Bildung zu studieren, aber ein Lehrer zu werden braucht sieben Jahre und wir brauchen jetzt mehr Lehrer.”

Eine mögliche Lösung besteht darin, mehr Berufswechsler zu akzeptieren – Menschen, die nicht zur Universität gegangen sind, um Lehrerin zu werden, die aber in anderen Fächern Abschlüsse erworben und in anderen Berufen gearbeitet haben. Schulen machen das schon, aber die Bertelsmann-Experten sagen, dass es häufiger passieren und besser organisiert werden muss.

Derzeit gibt es keine landesweiten Voraussetzungen oder standardisierte Ausbildungsprogramme für Berufswechsler, die Lehrer werden wollen. Das muss sich ändern, sagt Zorn.

Den Jüngsten keine leichte Aufgabe beizubringen

Experten wie Hoffmann von der Lehrergewerkschaft fordern intensive Vorbereitungsprogramme für neue Lehrer.

Ilka Hoffmann (GEW/Foto: Kay Herschelmann)

Hoffmann: Grundschullehrer legen den Grundstein für Schullaufbahnen

“Es gibt sehr spezifische Anforderungen an diejenigen, die Grundschule unterrichten wollen”, sagte Hoffmann, die Lehrerin war, bevor sie an der GEW arbeitete.

“Berufswechsler müssen mehr über Entwicklungspsychologie lernen, und sie müssen besser auf die verschiedenen Gruppen von Kindern vorbereitet sein, denen sie in ihrem Klassenzimmer begegnen werden. In der Entwicklung kann ein Unterschied von zwei bis vier Jahren zwischen den Schwächsten bestehen “und die” stärksten “Kinder.”

Für Robert, einen Lehrer in Niedersachsen, war der Übergang reibungslos. Der IT-Experte, der Informatik studiert hat und an einem Forschungsinstitut gearbeitet hat, entschloss sich, Lehrer zu werden, als ihm klar wurde, wie sehr er den Unterricht verpasst hatte. Seit dem letzten Schuljahr ist er Vollzeit-Mathematik- und Informatiklehrer.

“Ich fühlte mich gut vorbereitet, nachdem ich die anderthalb Jahre des Studentenunterrichts durchlaufen hatte, den die regulären Studenten durchlaufen”, sagte Robert der DW. “Der Supervisor war immer da, um Unterstützung anzubieten oder Fragen zu beantworten, die die Karrieremacher hatten.”

Robert unterrichtet die Klassen fünf bis zwölf. Er glaubt, dass es schwieriger ist, in den Grundschulunterricht ohne vorherige Qualifikationen zu gehen. Und er sagte, dass einige Hauptverantwortliche seltener Karrierewechsel anstellen würden.

Experten weisen dagegen darauf hin, dass es jetzt nicht an der Zeit sei, Berufswandlern den Garaus zu machen. Immerhin sind 35.000 Stellen zu besetzen.

“Wir brauchen diese Leute, also können wir nicht sagen, dass wir sie nicht wollen”, sagte Hoffmann.

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A blackboard filled with the word Ferien written in chalk (picture-alliance/dpa/P. Pleul)

Im Gegensatz zu dem, was manche glauben, arbeiten viele Lehrer tatsächlich während der Schulferien oder “Ferien”, wie sie in Deutschland bekannt sind

Viele Lehrer in Grundschulen werden wahrscheinlich Karrieremännchen willkommen heißen, da es weniger bedeutet, dass Kinder und Erwachsene gleichermaßen leiden.

“Es gibt nicht genug Leute an dieser Schule, also werden Klassen gestrichen oder Lehrer müssen als Ersatz einspringen, anstatt mit einigen ihrer eigenen Schüler enger zusammen zu arbeiten”, Christin, eine Lehrerin der vierten Klasse aus der norddeutschen Stadt Bremen , erzählte DW. “Wenn sie früher in irgendeiner Form pädagogisch gearbeitet haben, bin ich mit Karrierewandlern völlig in Ordnung.”

Auf lange Sicht, sagen Experten, muss der Job attraktiver gemacht werden. Ein Schritt dazu ist, die Bezahlung zu erhöhen – Grundschullehrer werden weniger bezahlt als ihre Kollegen in der Mittel- und Oberstufe, obwohl ihre Arbeit genauso anspruchsvoll ist.

“In den Nächten und am Wochenende gibt es immer Schreibarbeit oder Unterrichtsvorbereitung”, sagte Christin. “Ich bewege mich bewusst einen Tag in der Woche, aber mit allem, was es zu tun gibt, könntest du tatsächlich rund um die Uhr arbeiten.”

Bildungsexperten sagen, dass die Bezahlung mit diesem Engagement gleichzusetzen ist. Sonst wird es schwierig sein, 35.000 zusätzliche Menschen anzuziehen.